吃午饭时，姜哲拿着勺子，正在走神。陈嫣看在眼里，就问道：“你怎么了？上午有什么事情？”</p>

姜哲回过神来：“没事儿。正在想上午遇到的问题。”</p>

上午听课的过程中，秦教授讲述了当下常用的色彩技巧以及油画技法，鼓励学生们多做尝试，学习不同的方法。</p>

姜哲想到的是，把秦教授讲的内容，自己实践以及思考结合起来，发现的一些问题。</p>

例如，不管是直接画法还是古典透明罩染技法，都已经达到了高峰，甚至完美的程度，只有离开这些规范，才有可能做出突破。</p>

突破方向，大概在笔下造型效果，与视觉效果之间，做出改变。</p>

从走极端的思路来看，他已经不可能把现有画笔变得更小，也不可能把笔画做的更细致。</p>

照片写实主义的办法是，把画面放大一次，让每一个笔画都缩小，尽可能做到写实。姜哲不想用这个方法，避免重复。</p>

他想的是，能不能把每一笔颜料，做成自己需要的外形效果，不同的笔画组合起来，达到自己特殊的造型效果。当观众通过光线和视觉，进行观察时，这些外形，能够让观众感受到，强烈的逼真效果，比真实物品更真，但又不知道这种效果是如何塑造出来的？</p>

这就是他所思考的突破。</p>

他向秦教授说出了自己的想法。</p>

秦教授听后，给出的回答是，想法很好，手绘的技巧表现范围，是有极限的。</p>

秦教授的疑虑或者说建议，激起了姜哲的信心。</p>

系统的帮助自己提升敏捷，可以把手的灵巧程度提高，所以，手绘的限制，可以试着去突破一下。</p>

想到这里，他已经想明白，自己要在下午的写生过程中，做什么样的尝试。</p>

陈嫣看着姜哲又在愣神儿，没有打扰。</p>

直到姜哲继续吃饭，她才问道：“你真的没事儿？”</p>

“没事儿，想明白了。”</p>

“如果有事儿，别自己一个人扛。”</p>

姜哲说道：“你想太多了，我只是有个问题。以后，如果你看到我愣神儿。我可能是在想问题。”</p>

“好吧？你要不要休息一下？”</p>

姜哲看了看手表，说道：“吃完饭，散步，然后，我回车上休息。”</p>

下午，姜哲来到画室。同学们正在各自准备材料。</p>

下午1:30，胡老师领着三位模特，走进画室。</p>

学生们已经自动分成三组。</p>

姜哲坐在凳子上，看着模特走到位置上，坐下。</p>

他所在组的模特，是一位五十几岁的妇人。</p>

她穿着老式棉衣，梳着短发，皮肤黝黑，有不少老人斑。</p>

这位女子做模特的时间不长，看到学生们都在看自己，有些局促，问道：“我这样坐着，可以吗？”</p>

班长恰好在姜哲一组，就说道：“老师，您用舒服的姿势坐下，放松一点儿就可以，时间挺长的，如果姿势不好，特别容易累。”</p>

“哦，好。”她解开棉衣扣子，显露出里面的毛衣，然后活动几下，调整姿势，两手交叉，放在腹部。姿势比之前放松了许多。</p>

看到模特调整好，学生们已经开始观察。</p>

姜哲的位置，在模特正面，略偏左一些。他展画速写，模拟构图和造型。</p>

这些程序，他已经驾轻就熟，有了敏锐度的提高，很快把握住模特的特点。</p>

身形有些发福，齐耳的短发中，有白发，用发卡别的很整齐。</p>

一张方脸，皮肤有皱纹，眼皮和两腮有些下垂。从手腕粗壮，手指骨节粗大。</p>

抓住把这些特点之后，姜哲便考虑，这张画，要用直接画法进行塑造。如何把人物的特点画出来？</p>