平台有几层楼的高度，恰好可以看到港口的大部分区域。</p>

这艘轮渡船有三层大型船舱，里面布置有一排排的休息椅，供乘客休息。</p>

“姜哲，你看我画的怎么样？”兰馨拿着自己的速写给姜哲看。</p>

姜哲走到扶手边，环视四周，繁忙的港口上，停泊着几艘大船，龙门吊和港口专用吊车，正在运转。</p>

同学之间相互帮忙，让画画的气氛越发融洽。</p>

参观过程中，工作人员给大家讲解货运码头的功能。这里不只有货运，部分来访问军舰，曾经在这里停留。</p>

姜哲联想到这次外出采风的主题，觉得这样的场景，也许是一个很好的切入点。</p>

众人来到一处宽阔的平台上。</p>

胡老师等几位老师看到这一幕，相视一笑。</p>

他们座位旁边，有两个方向的窗口，可以看到码头以及另一个方向的海面。</p>

姜哲已经利用这段时间，画好几幅速写。几幅详实的速写，让他对完成任务有了一些信心。</p>

看到姜哲开始作画，很多同学自觉或不自觉的也拿出速写本。</p>

他的画面中，码头延伸方向，集装箱的摆放位置，都变成表现空间的元素。</p>

他用相机拍摄，仍觉得不够，就拿出速写本，把这种感觉用绘画记录下来。</p>

这种错觉，有一种特殊的美感。</p>

负责拍照的工作人员，跟着会员们走动，拍摄他们写生的瞬间。</p>

美术协会的几位，也赞成这个想法。</p>

有很多人在围观一位男生创作，其中还有几位老画家。</p>

滨海大学的学生们在老师的带领下，排好队伍等待乘坐轮渡。两个学校的队伍，几乎并排。</p>

不知不觉，他身后聚集起很多观赏作画的人。</p>

姜哲看到，学院的几位老师和新来队伍中带队者打招呼。</p>

这里的安保十分严格，众人登记身份，才能进入。</p>

港口转运区域，无数的集装箱整齐排列，从高处俯视像是一个个的小格子。</p>

“可以。”姜哲在这方面不会吝啬。</p>

为了体现刚才瞬间的感受，他在构图和布局上大胆的做文章。</p>

参观队伍可以在三层船舱内活动。很多人选择靠窗的位置坐下，方便观察的。</p>

带领他们参观的工作人员，再一次讲解在船上的安全事项，然后给众人分配舱室。</p>

当然，也有很多人是抱着来玩一玩的心态，四处溜达或者坐下休息。</p>

“咱们在这里合影吧。”付敏的建议，得到大家的认同。姜哲请来胡老师，又请一位工作人员帮忙，给自己和熟悉的同学们拍照。</p>

姜哲被眼前景色震撼。</p>

从大巴车里下来几队人，加入参观的行列。</p>

船舱里响起广播，轮船马上就要启航。</p>

部分老师巡视辅导学生，其他老师和学生们一起写生。</p>

“呜～呜～”汽笛声响起。</p>

自然的美景和工业的恢宏，形成了一种强烈的对比。</p>

秦教授见学生不用催促，自觉开始写生，心情愉悦：“这里的景色不错，很有特点，就不用特意安排了。”</p>

轮渡船缓缓驶离码头。</p>

滨海大学的带队老师，看到部分学生的作品已经成型，便邀请负责记录的工作人员，进行拍照。</p>

工作人员引领参观队伍，穿过港口客运区域，进入货运区。</p>

轮船顺利的到达港口。</p>

滨海大学艺术系的带队教师看到这一幕，悄悄的安排同事，催促学生们开始创作，自己沿着楼梯来到下一层船舱。</p>

姜哲用拍照的方式记录眼前的场景。他看看相机内存中的照片，觉得表现力不够，就拿出水彩画工具，准备写生。</p>

姜哲跟着队伍，经过通道来到岸边，看到了今天要乘坐的轮船。他不知道船的吨位是多少，但是，只有近距离观察这艘船的时候，才能真切感觉到它的巨大宏伟。</p>

那个男生在众人围观下写生，依旧泰然自若。</p>

工作人员找好角度，把这个场景抓拍下来。</p>

(本章完)</p>