“什么危机感啊？我一直都很佩服刘老师的好吧？你们几个臭小子，中午啃白萝卜吧！”

果然这种威胁屡试不爽，谁让他们的罗老师做了一手家常菜呢？

好些孩子都在担心，两个月后回家吃不到老罗的饭菜，这日子简直没法过了。

“小罗有这样的觉悟就很好，路子一下子就走宽了。”

“猴哥，猴哥！”

好家伙，刚刚还在白龙马，忽然画风一转，斗起了儿歌。

关键连六年九班的二十几个人都在起哄，侯老师真的是又爱又恨。

“猴哥，不得不说你的魅力啊！连我都羡慕不行了。”

三个班级的孩子用儿歌对斗力挺自家的班主任，只有面对侯老师的时候才会同仇敌忾。

“看到这些孩子的样子，我都觉得年轻了十几岁。”

“您可不老了！”

“用不着你小子安慰我，是不是这么拼凑的？”

“哎哟，您要帮忙我举双手双脚欢迎，您能不能先戴上手套？回头这些没有经过严格打磨的配件再把您老那粗壮的手指给割了，大冬天的去哪里给您老弄打破伤风的药？”

看到刘光天忽然后背着地，抬起双手双脚，那些孩子有样学样起来。

“哎，小同学，那是谁作的儿歌？还挺好听的呢！”

“都是我们刘老师作的，他是个天才！”

“行啊，没瞧出来啊！你还会作歌作曲呢？”

“我会的可多了。”

“听听听听，老元，这就是你推崇的臭小子，说他胖他还喘上了。”

“天才，特立独行一点，有什么问题？这儿歌有歌词吗？给我抄录一份，回头让家里的孩子也学学，挺好听的。”

元教授这么一打岔，老者也来了兴致，周围那些警卫员开始取来纸笔忙碌起来。

“这是西游记里的人物吧？小刘也喜欢西游记？”

“还行吧，西游记、封神榜、三国演义、水浒传，男孩子都喜欢这些打打杀杀的东西。”

“那女孩子呢？”

“女孩子可以看看红楼、西厢记、牡丹亭这些，当然革命战争抗日战争里也涌现出来好些不畏生死的女性英雄角色，也可以从小宣传一下爱国情怀嘛！”

“唔，这个好，非常好，回头让他们教育部的去头疼，不能让他们太闲了。”

“男孩子也可以看看那篇《谁是最可爱的人》，从小就灌输一些爱国的东西，起码不会长歪了。”

刘光天看似漫不经心的一边拼装着收割机，一边说着心里的想法。

字字不离青少年教育，爱国情怀宣传。

“唔，我觉得这个想法很不错，你小子要不是年纪的问题，当个小学老师都是屈才了，我看当个校长都可以！”

“你可别捧杀，好不容易有个这么有趣的小家伙，回头弄没了。”

元教授这话说得很隐晦，但是也说明了一个问题，素来文人相轻。

有能力的人多数不被主流待见。

要么随波逐流，要么就激流勇退。

“我就是跟他长辈晚辈闲聊，你看你这个人，太认真了。”

娄振华从村公所返回，刚巧就听到了老者跟元教授的对话，心里对刘光天又高看不少。

能够得到这两位的认可，刘光天未来的路无可限量。