这样一来，倒是好办了。

姜遥迅速从储才院中挑选了二十七位老师，有年轻人，也有长者，带来觐见徐灵。

因为没有科举这条上升通道，因此储才院里储备的人才，大都是贵族，亦或是跟国君府有关系的。

他们还无法得到正式的官位，国君府毕竟人满为患。

但却一直在待命当中，每个月也能领到一些微薄的俸禄。

得知自己要前往各县邑当老师，教学塾，一部分人欣然同意，但一部分人却觉得屈了他的才。

徐灵一一扫视，

有才者说被屈才了那还行，安慰一下就得，实在不行加点俸禄和福利。

无才者说屈才，徐灵直接让其逐出储才院。

数次筛选后，终于选出了让徐灵满意的二十七位老师。

徐灵背负着双手，左右踱步，笑眯眯的说：“各位老师，寡人让你们教学，是为了让我大灵子民知荣辱，辩黑白，懂道义，要让他们知道什么该做，什么不该做，当然了，书经古典还是要教，但更重要的，是教学生做人的道理，寡人也知道，将你们下放到各县去，很苦，但在这个世上，做什么不苦？谁也别想一劳永逸，不劳而获，你们种下的，迟早会开花结果，当那些学生学有所成，亦或是担任了某地县长，更或者，来我国君府当官，你们做老师的，脸上也有光……”

话还没说完，徐灵伸出一根手指，加重了语气：“每位老师，国君府每年都会考效一次，具体事宜，等会儿由左相告诉你，谁若能教导出人才，寡人便给他封爵赐禄，并且让你们直接升入大学院，去帮寡人搜集天下士子，入我大灵做事！”

这两句话一出。

二十七位老师纷纷动容。

当然，让他们动容的，是封爵赐禄，升职加官。

徐灵也明白，

他让姜遥一句句告诉他们具体事宜，学塾每年的评比，老师的教育手段和理念……这些都要纳入考效范围里。

徐灵还照搬了许多后世，能用得到的教育制度。

比如考试，从各方各面来评判一个学生。

你可以学算数，也可以学一门手艺，甚至是治国方略，古典、律法……什么都可以。

徐灵不敢把要求定的太高。

现在要去培养的，是庶民的民智开化问题。

当灵国大半人会识字了，再行科举，那就容易许多。

这二十七位老师在听了一系列的细则和规章之后，每人带着一个小册子，前往各个县邑里去了。

学塾修建起来也很快，

倒也不会耽误什么时间。

之后，徐灵又嘱咐了姜遥一番，这才算放心。

第一年算是试一试了，徐灵本人也没有太大希望，

教育要慢慢的提高，

这不是一蹴而就的。

……

十一月十三。

大雪如鹅毛。

很多人升起了暖炉，穿起了棉衣，

国都一派祥和与繁荣。

但在北方中原，楚宋争霸战，正式进入了末尾阶段。

宋国大军被逼至泓水，沿岸排列开了军阵，决定和楚国进行最后一次生死大战。

这个时刻，

宋国与楚国的国力，都互相在向战场上倾轧。

这根弦，绷得越来越越紧。