幸而身边围了这么些小姐妹，灵璧的恍惚也不过是一眨眼的事儿罢了。

外头进来的之中，除了春燕，她们六个全都到齐了，齐刷刷地坐了一溜，倒是家生的里头，只来了郁金法夏五六个小姑娘，只要么摊着书发呆，要么面前的书索性还是阖着的，显然都没把心思放在功课上，似乎只想在这待着。

灵璧略一思量，就有点儿明白过来了，看来家生的到底是家生的，根底扎实。

想明白这点，不免陡然生出两分紧迫来，只林妈妈同菘蓝就在隔壁次间里住着呢，都不敢声张，这叫习惯了大声朗读的灵璧很有些不适应。

不过习惯这回事儿，也就这么一回事儿，习惯了就好了。

灵璧打小对文字的记忆力就非常好，不能说是过目不忘，但只要过目了，通常情况下就很难忘记了，不过因为有过教导太湖同桑础认字写字的经历，所以她很知道有些人纵然聪明，却不一定就擅长认字。

就譬如太湖，灵璧一度被她折腾的不轻。

小和尚念经，有口无心，这说的就是她。

往往当时两只眼睛是盯牢在书本上的，可别说灵璧不知道，就连她自己都不知道脑袋里究竟在干些甚的，就是进不去心里，当时确实是会读会写了，可转头就能忘记的一干二净。

倒不是说她忘性更比记性大，虽说她的忘性确实也不小，可总了归齐，还是她从头到尾就没认认真真地去认识这个字儿，脑子里连个囫囵的印象都没留下来。

桑础要稍微好一点，对于字形的认知倒是有个囫囵的印象，就是粗糙的不要不要的。

就像《三字经》，之前他就已经能背下一多半来了，上头的字儿他也都能认得，不管是顺着来还是倒着来，都极少出错。

可一旦打散了来，那好了，小家伙就要懵了，然后就瞎蒙了，说到底还是没能理解字音同字形的结构。

当然，这也不是他们自己能够控制的。

想到二人当初蔫了吧唧的小模样，灵璧嘴角的那泓小梨涡方才浅下去，就恢复了平静。

甩了甩头，灵璧深吸了一口气，集中注意力落在了面前的课本上。

青萍繁英几个现在也是这样的情况，所以灵璧决定直接上手使出压箱底的秘技来，手把手的教她们一笔一划地顺着字儿的轮廓描摹，同它们打招呼。

不是不易哉留下印象么，那咱们就多接触嘛，一回生两回熟，两回还熟不了，那就五回、十回，反正说甚的也要把认生这个坏毛病给连根拔了……

其实这会儿想来，甚的秘技，实则也是一等一的笨办法，但是笨有笨着呀，之前的经验告诉灵璧，看听尝闻摸，对于在视觉捕捉上不灵敏的人来说，换一条路子走，尝试触觉，确实是能够加强他们对于字形的认知，帮助他们进行记忆的。

这会儿照搬过来，照样适用，只是好像见效慢了点……

也就灵璧觉着慢罢了，竟然真就这么陆续记起来了，青萍繁英几个都要哭了好吗，长松了一口气。

虽说心里难免惴惴，实在是吓怕了，就担心这会儿是记住了，可明儿一早起来又给忘了怎么办？